Después de "pasearme por la red" y conocer diferentes experiencias de Aprendizaje basados en proyectos quisiera compartir con ustedes el del “Cocodrilo Drilo” llevado a
cabo por un grupo de niños y niñas de 3 años del CEIP Gines Morata, de Almería.
El proyecto es significativo para este grupo de alumnos y alumnas ya que el hilo
conductor es la mascota de la clase, el cocodrilo, elegida por ellos mismos. Pienso,
además, que el hecho de llevar a cabo un proyecto sobre el nombre o la mascota
de la clase favorece el sentimiento de pertenencia de grupo y, por tanto, ayuda
a crear un clima de bienestar y convivencia.
"El cocodrilo Drilo" parte de una serie
de preguntes planteadas por los propios alumnos y alumnas que determinan cual es la meta
educativa del proyecto (¿qué queremos saber?), parte de sus conocimientos
previos y de sus intereses. En este proyecto, los niños y niñas llevan a cabo un proceso de investigación de
manera relativamente autónoma, siendo los protagonistas de su propio
aprendizaje y que, al mismo tiempo, implica el trabajo cooperativo con sus compañeros y compañeras, con
niños y niñas de otras edades y con las familias.
En el
proyecto se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias, de entre
las cuales me resultó especialmente atractiva la del “reto matemático” que consistía en representar la longitud del cocodrilo con el propio cuerpo de los niños y niñas
de la clase, con el de alumnos más grandes o coches.
Para
terminar, una de las ideas que comparto con el docente que dirigió el proyecto
y que me gustaría resaltar es la importancia de potenciar la expresión oral en
los alumnos desde bien pequeños, objetivo que se trabaja con el Aprendizaje basado en proyectos ya que estos implican un producto final y la presentación de
lo que han aprendido o descubierto a los demás.
